翻转课堂在高中英语阅读课教学中的运用实效研

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  • 时间:2018-11-07 09:23
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为了讨论翻转教室在高中英语浏览课教养中使用实效性的以下几个方面(1)翻转教室对高中生的英语浏览兴趣及成就的影响()翻转教室对高中生浏览战略的影响(3)翻转教室对高中生英语深造检查才能以及配合才能的影响。笔者举行了“翻转教室在高中英语教养中的举动研讨”课题的理论研讨,发觉“彼此催促式浏览运动”、“好词美句摘记运动”、“小我私家支配浏览运动”、“浏览后果本身运动”这四种“翻转教室浏览课教养模式”较为起效。

一、彼此催促式?读运动

“彼此催促式浏览运动”等于在老师的指点下,先生们在彼此监视下,彼此互帮互助,积极地融入到“翻转教室浏览课教养”中来逐步在教室内的浏览训练中知晓相干浏览战略和途径,逐步培育起来方略的渗出掌握认识,并耳濡目染地遇到新的篇章时再次转嫁这些才能于浏览中。课题实行中相干考察数据以下图所示。

二、好词美句摘记运动

该运动设计并在“翻转教室浏览课教养”中使用,等于培育先生理解熟记好词美句的才能,而且可以

呐喊在掌握这些好词美句的根蒂根基上,渐渐地晋升小我私家源于浏览技巧上进的书面表白才能。先生经由不竭地训练后,浏览成就明显失掉长足的提高(见下表)。

经由过程对“好词美句摘记”情绪立场等方面的问卷考察,各项数值以下图所示。

三、小我私家支配浏览运动

小我私家支配浏览运动等于在培育了先生浏览技巧的条件下,再次经由过程“翻转教室”这个载体来促使先生能在课后积极主动地去小我私家举行大批的浏览训练,并籍此进一步晋升本身的浏览微技巧,是先生本身的浏览技巧变得异样强盛,为英语综合才能的晋升打下坚实的根蒂根基。先生经由不竭地训练后,浏览成就明显失掉长足的提高(见下表)。

四、浏览后果本身运动

浏览后果本身运动在于在举行了大批的浏览训练后,借助于翻转教室的前言,在老师的率领和点拨下,由先生发自肺腑地去思索而且评价本身的浏览成效,由此得出相干论断,同时提示本身下一阶段该怎样举行更大地提高以及怎样制定相干战略来将本身的浏览技巧变得微弱而又对其余英语技巧有帮忙。课题实行中相干考察数据以下图所示。

总之,“翻转教室”对教养的渗出已延伸到多方面,基于“翻转教室”为载体的全新浏览课教养是新课程理念渗出的必定,也是翻转教室应用的一个很有发展前景的领域。高中英语翻转教室浏览教养模式的实用性是毋庸置疑的。


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